校長論壇

為弘揚中國優秀的傳統文化,推動香港文化教育事業與時俱進,中華教育文化交流基金會,協同香港文聯、香港中華書局、香港美協、香港管理學院、西泠學堂、中華教育共同舉辦「校長論壇」,冀為校長與學校管理層提供交流分享教育理念、辦學心得、學校管理經驗等,以促進學校與學術界、文化藝術界之間的溝通交流。

校長論壇

校園環保的可持續發展

中國傳統文化中的「天人合一」,是一種強調人和大自然和諧統一的觀念。這點與近年人們提倡的善待自然、「人」與「自然」和諧共處的環保理念有着共通性,面對全球氣候變化、垃圾處理、各種污染全面惡化的情況,人類應該如何自處?中國傳統文化中的哲學智慧能否為我們帶來轉機?

「環保」?還是「保環」?

我們常說「環保」,然而前天文台台長林超英先生一開口便強調:「我不是環保份子,我是一個保護環境的人」,他呼籲大家不要再講「環保」,而要「保環」。到底「環保」和「保環」有甚麼分別?

活的數學——數學不只是計算

大多數人認為,數學是不食人間煙火的且與日常生活無關的,但其實數學與我們的生活有緊密的聯繫,遠至夜晚抬頭仰望的星辰,近至我們不離身的手提電話都與數學有關。那麼要如何學習數學?聖公會青衣主恩小學鄧志鵬校長,以及聖公會聖安德烈學校前校長周瑞忠先生告訴大家,數學不只是計算。

為甚麼學數學?—— 每個人都要學「加減乘除」以外的數學嗎?

中國傳統數學稱為算學,歷史悠久且成就輝煌。它起源於仰韶文化,距今有五千餘年歷史,在周公時代,數乃是六藝之一。現在世界各地通行的十進位制記數法,最早也是由中國人創立的。現今依然會有人問,為什麼要學習數學?香港大學研究學院院長梁貫成教授解答,每個人都要學「加減乘除」以外的數學嗎?

「繁」與「煩」——校長、醫生如何平衡工作與親子教育

一場世紀疫症,對教育帶來翻天覆地的改變,在科技猛進、資訊爆炸的後千禧年代,如何建立均衡健康的全人教育?親子教育又該如何處理?聖公會李兆強小學陳小燕校長以及王欣浩醫生分享如何平衡工作與親子教育的經驗。

往期回顧

更多