中華書局校長論壇｜詩詞欣賞與品德情意

校長論壇

校長論壇｜詩詞欣賞與品德情意

中國詩詞是中華文化的結晶，指導學生欣賞詩詞，對培養其品格、促進其建立民族自豪極具裨益。由中華教育文化交流基金會主辦，香港中華書局、香港管理學院、香港語言研究中心等機構協辦的「校長論壇」特以「詩詞欣賞與品德情意」為主題，開啟了2026年的新篇章。

1月12日（一）舉行的活動邀請了香港大學榮休教授、香港教育大學兼任教授施仲謀教授，香港華夏教育機構副會長、香港直接資助學校議會榮譽顧問、教育局中小學中國語文課程專責委員會（加強中國文學及文化）主席招祥麒博士，慈航學校楊冬梅校長三位嘉賓，就活動主題展開深入討論和交流。

嘉賓合照，左起楊冬梅校長、施仲謀教授、招祥麒博士

首先，施仲謀教授以「詩教傳統的現代意義——以中華詩詞涵養學生品德」為題分享，他強調文學是中華文明最耀眼的寶石，而詩是文學的結晶，藴含深厚的智慧和美學價值。他以《詩．大序》為例，指出詩歌具有表達情志的作用，然後引用古今經典詩作如《木蘭辭》、杜甫的《望嶽》、冰心的《紙船》等為例，說明學詩對培養學生品德情意，植根中華文化至關重要。

施仲謀教授

招祥麒博士以「聲情入理——詩詞吟誦與情感教育的融合」為題分享。他提出讀詩是文學與心靈的對話，指出中國有「吟誦」詩歌的傳統，聲韻的美感有助傳遞文學情感，使學生產生共鳴，令學習效果得到昇華。招博士現場吟誦《遊子吟》和《水調歌頭》為例，讓觀眾隨聲韻美妙的起伏，感受詩歌的真意，從而明白吟誦詩歌可以聲音涵養性情，以詩意潤澤生命。

招祥麒博士

接着，楊冬梅校長以「從童聲詩心——小學階段詩詞啟蒙與品格培養策略」為題。她從學校品德教育的實際角度出發，指出設立「國學課」加入經典文學教材，大量誦讀詩歌能有效加強學生識字認字能力，並培養他們的閱讀習慣。不同文學作品又能與十二種價值觀緊密結合，同時培育學生的品德。配合如古詩詞設計比賽、書法比賽等延伸活動，可實際結合中華文化與品德教育，達至圓滿品格的最終目標。

楊冬梅校長

在問答環節中，三位講者回應參加者的提問，指出當下香港應保持文化自信，讓傳統文化與新時代發展相契合，以此培養出才德兼備、具本土與國際視野、融合傳統與創新的新一代。活動在熱烈的氛圍中圓滿結束。