校長論壇

為弘揚中國優秀的傳統文化,推動香港文化教育事業與時俱進,中華教育文化交流基金會,協同香港文聯、香港中華書局、香港美協、香港管理學院、西泠學堂、中華教育共同舉辦「校長論壇」,冀為校長與學校管理層提供交流分享教育理念、辦學心得、學校管理經驗等,以促進學校與學術界、文化藝術界之間的溝通交流。

校長論壇

閱讀的魅力

陳萬雄博士以個人經驗,深情憶述閱讀之旅中經歷的人和事,殷切感人。

藝術教育為什麼越來越重要?

學習藝術需要有方法,老師適當的教育與引導能體現兒童的純真感情,故老師應多肯定學生的創作,提升他們學習藝術的興趣和滿足感。

21世紀的香港德育

在「疫」境中,如何疏導學生負面情緒,並對學生進行正確有效的「生命教育」是教學中非常重要的一環。然而生命教育也不應只停留在疫情期間的補課上,而應更加常態化、持續性設置,從而成為學生教育中的重要環節,成為一門讓學生終身受益的課。

香港的生命及價值觀教育:回顧與前瞻

2020年即將結束,回望這一年,新冠肺炎疫情肆虐全球。此時,與體悟生死、感悟生命、塑造正確價值觀有關的生命教育成為了許多學校的重要一課。在這種新的環境與氛圍下,恰逢其時的生命教育也不應只停留在疫情期間的補課上,而應更加常態化、持續性設置,從而成為學生教育中的重要環節,成為一門讓學生終身受益的課。

人傑地靈︰從香山之行窺探歷史文化的全方位學習

為何要學習歷史?歷史雖是過去的事情,卻也與現在息息相關。《舊唐書· 魏徵傳》中說:以史為鏡,可以知興替。閱讀歷史的意義在於,在學習的過程中汲取前人的教訓和經驗,為自己樹立正確的價值觀和人生觀。如何提升學生對歷史的興趣,讓他們學會探究歷史文化的底藴?香港中文大學歷史系客席教授、名譽高級研究員,香港歷史博物館前館長丁新豹博士;香港教育大學文學及文化學系兼任客席講師梁操雅博士;資深歷史教育工作者葉深銘博士,以「香山之行」作為示例,探討歷史文化的全方位學習。

往期回顧

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