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這是一個關於面對疾病及陪伴病患者的故事。
煩惱獅跟着外公和外婆到海底世界渡假，沒想到會發生意外！
受傷的煩惱獅身上有一道難以痊癒的疤痕。即使海馬醫生用盡各種方法，疤痕亦未有改善，煩惱獅飽受痕癢和疼痛的煎熬。有一天，外婆送了一份禮物給煩惱獅，而這份禮物，竟與他身上疤痕有着相似的特性……
蔡逸寧
先後獲得語文教育榮譽學士、中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士及教育博士。現為香港教育大學文學及文化學系一級講師，主要研究範疇包括中國語文教學、中國歷史教學、情意教學、輔導學、正向心理學等，著有繪本《煩惱獅與魔法兔》、《我們來自心臨村》；設計及策劃桌上遊戲《勇闖迷霧森林》；著有專書《西遊記教學提升學生正向心理成效》；曾發表論文及文章包括《透過繪本閱讀提升正向心理》、“The Contribution of the Satir Model to Positive Psychology for Language Teachers”、〈中國歷史科品德情意教學：以歷史人物為中心〉、〈情意教育與沙維雅模式之交匯：以冰山理論為起點〉、〈結合沙維雅模式的繪本共讀流程〉、〈兒童繪本在情緒教學上的運用〉、〈冰山底層真相再思第三組別學生〉等。
這是一個關於面對疾病及陪伴病患者的故事。
煩惱獅跟着外公和外婆到海底世界渡假，沒想到會發生意外！
受傷的煩惱獅身上有一道難以痊癒的疤痕。即使海馬醫生用盡各種方法，疤痕亦未有改善，煩惱獅飽受痕癢和疼痛的煎熬。有一天，外婆送了一份禮物給煩惱獅，而這份禮物，竟與他身上疤痕有着相似的特性……
蔡逸寧
先後獲得語文教育榮譽學士、中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士及教育博士。現為香港教育大學文學及文化學系一級講師，主要研究範疇包括中國語文教學、中國歷史教學、情意教學、輔導學、正向心理學等，著有繪本《煩惱獅與魔法兔》、《我們來自心臨村》；設計及策劃桌上遊戲《勇闖迷霧森林》；著有專書《西遊記教學提升學生正向心理成效》；曾發表論文及文章包括《透過繪本閱讀提升正向心理》、“The Contribution of the Satir Model to Positive Psychology for Language Teachers”、〈中國歷史科品德情意教學：以歷史人物為中心〉、〈情意教育與沙維雅模式之交匯：以冰山理論為起點〉、〈結合沙維雅模式的繪本共讀流程〉、〈兒童繪本在情緒教學上的運用〉、〈冰山底層真相再思第三組別學生〉等。
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