校長論壇

校長論壇|多元繪本活動在價值觀教育上的應用

  兒童繪本能夠運用簡潔活潑的語言和情節,配以優美的色彩和構圖,將一些複雜的議題、處境或價值觀轉化成生動有趣的故事。透過閱讀和延伸活動,讓讀者(無論是兒童或成人)容易代入故事角色和情節,觸發其感知和同理心,從而建立廣闊的視野和經歷,學習感受隱藏於日常的真善美,促進身心靈健康的成長。


  今年度第六場校長論壇《多元繪本活動在價值觀教育上的應用》於9月22日(五)下午2:30-5:00假中商藝術大廈二樓集古齋展覽廳舉行。是次論壇邀請到香港教育大學文學及文化學系講師、《我們來自心臨村》作者蔡逸寧博士,香港教育大學宗教教育與心靈教育中心客席講師、北角衞理小學榮休校長梁麗麗校長,以及香港幼兒教育人員協會會長、五邑工商總會張祝珊幼稚園校董周慧珍校長,以「繪本」為主題,分享其在價值觀教育上的應用和成效。協辦機構之一集古齋副總經理、西泠學堂負責人祝琳華博士為主講嘉賓頒授感謝狀,以表謝忱。



▲蔡逸寧博士


  論壇第一部分由蔡逸寧博士分享《多媒體教材在品德情意教學上的運用》。蔡博士以創作者和研究者的角度,指出品德情意與價值觀教育的學習內容涵蓋知識、情感和實踐三方面,並以《煩惱獅的錦囊》、《我們來自心臨村》等作品為例,分析多媒體教材如何回應這三大範疇。例如多媒體繪本在知識認知方面著重圖像性、傳達性和討論性,繪本的圖像可以訓練小朋友的觀察力和想像力。情感方面以動畫、印製工藝等呈現更可以引發小朋友好奇心,增加代入感、體驗性及互動性,有助理解抽象的價值觀概念。最後在實踐方面具備參考性和延伸性功能,幫助小朋友在日常生活練習和鞏固所學,對品德情意教學上帶來正向、正面、理想的效果。總括而言,多媒體繪本以「兒童眼光看世界」,能夠給小朋友帶來閲讀的喜悦和多元化的學習。



▲梁麗麗校長


  論壇第二部分由梁麗麗校長與老師們分享《繪本在生命教育教學的運用》。首先,梁校長提出生命教育的目的旨在培養學生整個人各方面的平衡發展,引導他們與自己、他人和環境建立健康的關係,幫助他們達至和諧及快樂的人生。生命教育有「天、人、物、我」四個向度和「知、情、意、行」四個結合。生命教育不單是一個課程、一個全級性或全校性活動,乃是一個生命的分享、生命的見證。生活是生命教育最棒的素材。梁校長認為繪本圖意豐富,主題明確,情節有趣,老師應靈活運用多元化的教學方法,加上有意義的提問和引導,培養學生邏輯思考、預測推理等能力。梁校長舉出多個繪本例子,具體地分享如何因應教學目標,選取切合學生需要,又可感動自己的繪本作為教材,同時舉出多種提問策略,如六何法5W1H、4F(Fact, Feeling, Finding, Future)「引導反思」提問法等,鼓勵老師設計不同的問題,引導學生更深明白繪本的內容和意義,從而懂得處理相關的情緒及克服逆境、建立正面和積極的生活態度。



▲周慧珍校長


  論壇第三部分,周慧珍校長向大家分享《以繪本教學培育「勤善守法、感恩珍惜」價值觀》的經驗。周校長指出以繪本作為主題教學,可以達至多個教學目標,包括培養幼兒閱讀的習慣和興趣、增進幼兒的語文和表達能力,讓他們發揮無限創意等。她提到繪本教學可以配合校本學生需要,例如在閱讀過程中,透過與老師、父母的互動和討論,幼兒能夠提升思考和解決問題的能力,加強他們的品格教育及情緒認知。其後,周校長進一步講述校長、老師和家長參與在繪本教學上的角色,並提到現時坊間擁有不少繪本教學資源,如「教育局圖書津貼」,以及各類社區資源,如「I世代親子互動劇場電子書」等,鼓勵教師發掘並積極應用,以豐富校內的品德教學。最後周校長鼓勵大家「為孩子!老師們提供創意空間而努力」作為總結。


  本場校長論壇更設有兒童繪本展覽,校長老師們對中華書局最新出版的繪本大感興趣,認為學校應豐富藏書的寶庫,務求完善繪本教學,共同培養學生良好的價值觀。


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  今年度第六場校長論壇《多元繪本活動在價值觀教育上的應用》於9月22日(五)下午2:30-5:00假中商藝術大廈二樓集古齋展覽廳舉行。是次論壇邀請到香港教育大學文學及文化學系講師、《我們來自心臨村》作者蔡逸寧博士,香港教育大學宗教教育與心靈教育中心客席講師、北角衞理小學榮休校長梁麗麗校長,以及香港幼兒教育人員協會會長、五邑工商總會張祝珊幼稚園校董周慧珍校長,以「繪本」為主題,分享其在價值觀教育上的應用和成效。協辦機構之一集古齋副總經理、西泠學堂負責人祝琳華博士為主講嘉賓頒授感謝狀,以表謝忱。



▲蔡逸寧博士


  論壇第一部分由蔡逸寧博士分享《多媒體教材在品德情意教學上的運用》。蔡博士以創作者和研究者的角度,指出品德情意與價值觀教育的學習內容涵蓋知識、情感和實踐三方面,並以《煩惱獅的錦囊》、《我們來自心臨村》等作品為例,分析多媒體教材如何回應這三大範疇。例如多媒體繪本在知識認知方面著重圖像性、傳達性和討論性,繪本的圖像可以訓練小朋友的觀察力和想像力。情感方面以動畫、印製工藝等呈現更可以引發小朋友好奇心,增加代入感、體驗性及互動性,有助理解抽象的價值觀概念。最後在實踐方面具備參考性和延伸性功能,幫助小朋友在日常生活練習和鞏固所學,對品德情意教學上帶來正向、正面、理想的效果。總括而言,多媒體繪本以「兒童眼光看世界」,能夠給小朋友帶來閲讀的喜悦和多元化的學習。



▲梁麗麗校長


  論壇第二部分由梁麗麗校長與老師們分享《繪本在生命教育教學的運用》。首先,梁校長提出生命教育的目的旨在培養學生整個人各方面的平衡發展,引導他們與自己、他人和環境建立健康的關係,幫助他們達至和諧及快樂的人生。生命教育有「天、人、物、我」四個向度和「知、情、意、行」四個結合。生命教育不單是一個課程、一個全級性或全校性活動,乃是一個生命的分享、生命的見證。生活是生命教育最棒的素材。梁校長認為繪本圖意豐富,主題明確,情節有趣,老師應靈活運用多元化的教學方法,加上有意義的提問和引導,培養學生邏輯思考、預測推理等能力。梁校長舉出多個繪本例子,具體地分享如何因應教學目標,選取切合學生需要,又可感動自己的繪本作為教材,同時舉出多種提問策略,如六何法5W1H、4F(Fact, Feeling, Finding, Future)「引導反思」提問法等,鼓勵老師設計不同的問題,引導學生更深明白繪本的內容和意義,從而懂得處理相關的情緒及克服逆境、建立正面和積極的生活態度。



▲周慧珍校長


  論壇第三部分,周慧珍校長向大家分享《以繪本教學培育「勤善守法、感恩珍惜」價值觀》的經驗。周校長指出以繪本作為主題教學,可以達至多個教學目標,包括培養幼兒閱讀的習慣和興趣、增進幼兒的語文和表達能力,讓他們發揮無限創意等。她提到繪本教學可以配合校本學生需要,例如在閱讀過程中,透過與老師、父母的互動和討論,幼兒能夠提升思考和解決問題的能力,加強他們的品格教育及情緒認知。其後,周校長進一步講述校長、老師和家長參與在繪本教學上的角色,並提到現時坊間擁有不少繪本教學資源,如「教育局圖書津貼」,以及各類社區資源,如「I世代親子互動劇場電子書」等,鼓勵教師發掘並積極應用,以豐富校內的品德教學。最後周校長鼓勵大家「為孩子!老師們提供創意空間而努力」作為總結。


  本場校長論壇更設有兒童繪本展覽,校長老師們對中華書局最新出版的繪本大感興趣,認為學校應豐富藏書的寶庫,務求完善繪本教學,共同培養學生良好的價值觀。


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