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本系列為陸陳漢語三十餘年普通話漢語教學經驗的總結之作，全系列分為12個學習能力級別和16個語言分佈教學版塊，通過讓兒童在語言學習初期迅速接收大劑量詞語理解累積的「大劑量輸入法」和活潑練習、有計劃的掌握詞彙運用能力，從而快速有效達到貼近母語的口語和書面表達能力及文學作品欣賞能力標準的「大運動量練習」幫助兒童學習漢語（普通話）。
目錄
《我的第一部中文學習詞典3》
序言
前言
主要人物介紹
第二十一課 去動物園 1
第二十二課 在海洋館 11
第二十三課 你知道哪些鳥呢？ 21
第二十四課 昆蟲博物館 31
第二十五課 山上的樹 41
第二十六課 快快開花 51
第二十七課 送甚麼玩具呢？ 61
第二十八課 在公園拍照 71
第二十九課 快樂的遊樂場 81
第三十課 樂樂一家在沙灘 91
陸陳
香港陸陳漢語創辦人，專注兒童中文國際教育體系之發展與研究 35 年。提出「整體漢語素質教育」的教育、教學和學習思想體系，全面貫徹兒童漢語語言、文字、文學及文化的整體學習綜合能力之培養標準。
本系列為陸陳漢語三十餘年普通話漢語教學經驗的總結之作，全系列分為12個學習能力級別和16個語言分佈教學版塊，通過讓兒童在語言學習初期迅速接收大劑量詞語理解累積的「大劑量輸入法」和活潑練習、有計劃的掌握詞彙運用能力，從而快速有效達到貼近母語的口語和書面表達能力及文學作品欣賞能力標準的「大運動量練習」幫助兒童學習漢語（普通話）。
目錄
《我的第一部中文學習詞典3》
序言
前言
主要人物介紹
第二十一課 去動物園 1
第二十二課 在海洋館 11
第二十三課 你知道哪些鳥呢？ 21
第二十四課 昆蟲博物館 31
第二十五課 山上的樹 41
第二十六課 快快開花 51
第二十七課 送甚麼玩具呢？ 61
第二十八課 在公園拍照 71
第二十九課 快樂的遊樂場 81
第三十課 樂樂一家在沙灘 91
陸陳
香港陸陳漢語創辦人，專注兒童中文國際教育體系之發展與研究 35 年。提出「整體漢語素質教育」的教育、教學和學習思想體系，全面貫徹兒童漢語語言、文字、文學及文化的整體學習綜合能力之培養標準。
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