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這是一個關於陪伴和成長的故事。
煩惱獅內心很脆弱，認為自己各方面都很差勁，也沒有真心的朋友。
直到有一天，煩惱獅偶然遇上了魔法兔，在得到魔法兔的陪伴和送贈的七件寶物後，煩惱獅的生活產生了微妙的變化。當魔法兔完成使命，離開煩惱獅後，煩惱獅繼續勇闖生命的種種難關，並從自己身上看到生命的各種可能……
蔡逸寧
先後獲得語文教育榮譽學士、中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士及教育博士。現為香港教育大學文學及文化學系一級講師，主要研究範疇包括中國語文教學、中國歷史教學、情意教學、輔導學、正向心理學等，著有繪本《煩惱獅與魔法兔》、《我們來自心臨村》；設計及策劃桌上遊戲《勇闖迷霧森林》；著有專書《西遊記教學提升學生正向心理成效》；曾發表論文及文章包括《透過繪本閱讀提升正向心理》、“The Contribution of the Satir Model to Positive Psychology for Language Teachers”、〈中國歷史科品德情意教學：以歷史人物為中心〉、〈情意教育與沙維雅模式之交匯：以冰山理論為起點〉、〈結合沙維雅模式的繪本共讀流程〉、〈兒童繪本在情緒教學上的運用〉、〈冰山底層真相再思第三組別學生〉等。
這是一個關於陪伴和成長的故事。
煩惱獅內心很脆弱，認為自己各方面都很差勁，也沒有真心的朋友。
直到有一天，煩惱獅偶然遇上了魔法兔，在得到魔法兔的陪伴和送贈的七件寶物後，煩惱獅的生活產生了微妙的變化。當魔法兔完成使命，離開煩惱獅後，煩惱獅繼續勇闖生命的種種難關，並從自己身上看到生命的各種可能……
蔡逸寧
先後獲得語文教育榮譽學士、中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士及教育博士。現為香港教育大學文學及文化學系一級講師，主要研究範疇包括中國語文教學、中國歷史教學、情意教學、輔導學、正向心理學等，著有繪本《煩惱獅與魔法兔》、《我們來自心臨村》；設計及策劃桌上遊戲《勇闖迷霧森林》；著有專書《西遊記教學提升學生正向心理成效》；曾發表論文及文章包括《透過繪本閱讀提升正向心理》、“The Contribution of the Satir Model to Positive Psychology for Language Teachers”、〈中國歷史科品德情意教學：以歷史人物為中心〉、〈情意教育與沙維雅模式之交匯：以冰山理論為起點〉、〈結合沙維雅模式的繪本共讀流程〉、〈兒童繪本在情緒教學上的運用〉、〈冰山底層真相再思第三組別學生〉等。
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