所有圖書
辭書及工具書
語言文字
文學
歷史
傳記
社會科學
哲學
學術期刊
宗教
金融與商務
教育
藝術及音樂
心理勵志
流行讀物
教參讀物
生活百科
兒童讀物
科學
文娛體育
珍賞收藏
中醫學
漫畫
旅遊
國情教育
周邊產品
★第二屆「初創作家出版資助計劃」獲選項目
★多個印刷工藝，重現書中「眼、耳、口、鼻、觸」五種法寶，教導兒童感受正向心理
★隨書附贈精美貼紙乙張
「心臨村」是一座熱鬧的村落，但村民總受着過往經歷或外在環境的影響，對未來充滿恐懼⋯⋯
自小在「心臨村」成長的獅獅與兔兔，二人背景有別，經歷亦各異。他們的生活像兩條平行線，卻有着一些相交點，例如總是擺脫不掉煩惱和憂愁，難以用心活在當下。
有一天，村子裏的心臨樹好像接收到他們的苦惱，從樹冠落下了心臨果實。獅獅和兔兔運用這些果實，漸漸體會到「心臨」的力量，更發掘到幫助自己活在當下的方法⋯⋯
蔡逸寧
先後獲得語文教育榮譽學士、中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士及教育博士。現為香港教育大學文學及文化學系高級講師，主要研究範疇包括中國語文教學、中國歷史教學、情意教學、輔導學、正向心理學等，著有繪本《煩惱獅與魔法兔》、《煩惱獅與螃蟹先生》、《我們來自心臨村》；設計及策劃桌上遊戲《勇闖迷霧森林》；著有專書《西遊記教學提升學生正向心理成效》、《提升教學法知識：以虛擬實境教授中國歷史促進學生正向心理》；曾發表論文及文章包括〈薩提爾模式應用於《西遊記》教學促進正向心理之探究〉、〈透過繪本閱讀提升正向心理〉、“The Contribution of the Satir Model to Positive Psychology for Language Teachers”、〈中國歷史科品德情意教學：以歷史人物為中心〉、〈結合沙維雅模式的繪本共讀流程〉、〈兒童繪本在情緒教學上的運用〉等。獲得香港教育大學人文學院2023/24學院教學獎，亦為第二屆「想創你未來——初創作家出版資助計劃」繪本組獲獎者。
袁瑋惠
理工大學多媒體設計系畢業，曾任職動畫廣告設計師、平面設計師，活躍於配音團體的創作，曾與團員開設「繪聲社」製作和宣傳粵配動畫。
★第二屆「初創作家出版資助計劃」獲選項目
★多個印刷工藝，重現書中「眼、耳、口、鼻、觸」五種法寶，教導兒童感受正向心理
★隨書附贈精美貼紙乙張
「心臨村」是一座熱鬧的村落，但村民總受着過往經歷或外在環境的影響，對未來充滿恐懼⋯⋯
自小在「心臨村」成長的獅獅與兔兔，二人背景有別，經歷亦各異。他們的生活像兩條平行線，卻有着一些相交點，例如總是擺脫不掉煩惱和憂愁，難以用心活在當下。
有一天，村子裏的心臨樹好像接收到他們的苦惱，從樹冠落下了心臨果實。獅獅和兔兔運用這些果實，漸漸體會到「心臨」的力量，更發掘到幫助自己活在當下的方法⋯⋯
蔡逸寧
先後獲得語文教育榮譽學士、中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士及教育博士。現為香港教育大學文學及文化學系高級講師，主要研究範疇包括中國語文教學、中國歷史教學、情意教學、輔導學、正向心理學等，著有繪本《煩惱獅與魔法兔》、《煩惱獅與螃蟹先生》、《我們來自心臨村》；設計及策劃桌上遊戲《勇闖迷霧森林》；著有專書《西遊記教學提升學生正向心理成效》、《提升教學法知識：以虛擬實境教授中國歷史促進學生正向心理》；曾發表論文及文章包括〈薩提爾模式應用於《西遊記》教學促進正向心理之探究〉、〈透過繪本閱讀提升正向心理〉、“The Contribution of the Satir Model to Positive Psychology for Language Teachers”、〈中國歷史科品德情意教學：以歷史人物為中心〉、〈結合沙維雅模式的繪本共讀流程〉、〈兒童繪本在情緒教學上的運用〉等。獲得香港教育大學人文學院2023/24學院教學獎，亦為第二屆「想創你未來——初創作家出版資助計劃」繪本組獲獎者。
袁瑋惠
理工大學多媒體設計系畢業，曾任職動畫廣告設計師、平面設計師，活躍於配音團體的創作，曾與團員開設「繪聲社」製作和宣傳粵配動畫。
加到我的書架 
